1. 18.03.2024

1. 09:30-13:30

Dozent*innen an Universitäten finden sich immer wieder neben ihren Lehr-, Forschungs- und Bewertungstätigkeiten in einer Berater*innenrolle wieder. Besonders in Sprechstunden sind unterschiedlichste unserer Kompetenzen gefragt, damit der Spagat zwischen Beraten, Unterstützen und Bewerten von Studierenden gelingt. Auch machen wir vielleicht die Erfahrung, dass Studierende Sprechstundenangebote unterschiedlich wahrnehmen („Die, die kommen, bräuchten es eigentlich nicht, und die, die Unterstützung bräuchten, kommen einfach nicht.“)

In diesem Workshop betrachten wir das besondere Setting der Sprechstunde, um praktische Ideen und konkrete Handlungsmöglichkeiten zu entwickeln, wie wir diese gewinnbringend (für uns und unsere Studierenden) gestalten können. Dazu werden wir uns nicht nur reflexiv mit unseren bisherigen Erfahrungen, sondern auch mit Möglichkeiten einer unterstützenden Gesprächsführung, einem Sprechstunden-Phasenmodell und praktischen „Tipps & Tricks“ beschäftigen.

Auch soll es genügend Zeit für den kollegialen Austausch über Best Practices bezüglich der eigenen Gestaltung von Sprechstunden geben, sodass die Teilnehmenden im besten Fall mit einer konkreten To-Do-Liste aus dem Workshop gehen.

Die Teilnehmer*innen:

• reflektieren das Setting der Sprechstunde mit seinen besonderen Herausforderungen und Chancen in Bezug auf die eigene Erfahrung.
• lernen ein Sprechstunden-Phasenmodell kennen, das bei der Vor- und Nachbereitung, sowie Durchführung von Sprechstunden hilfreich sein kann.
• entwickeln im Best-Practices-Austausch mit Kolleg*innen Ideen für ihre eigene Sprechstundengestaltung.