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HD Impuls: Modul 3 Projekt: Constructive Alignment in einem Praxisseminar (Online) | |||||
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Zoom, Link folgt (Online, Zoom) |
Modul: | BM/EM | Themenfeld: | Lehren und Lernen | Arbeitseinheiten: | 2 |
Inhalt: | |||||
Eine studierendenorientierte Hochschullehre erfordert eine durchdachte Struktur, die Lehrinhalte, Methoden und Prüfungen sinnvoll miteinander verknüpft. Das Konzept des Constructive Alignment unterstützt Dozierende dabei, Lehrveranstaltungen konsequent an klar definierten Lernzielen auszurichten und so den Lernerfolg der Studierenden zu fördern. Dieser Impuls gibt Einblick in die konkrete Anwendung von Constructive Alignment zur strukturierten Seminarplanung. Anhand eines abgeschlossenen Modul 3 Projekts wird veranschaulicht, wie Lehrveranstaltungen systematisch gestaltet und einzelne Sitzungen effizient geplant werden können. Im Fokus stehen dabei besonders Herausforderungen im Umgang mit praktisch orientierten Veranstaltungen. Der Vortrag vermittelt bewährte Methoden zur Optimierung der Lehr-Lern-Gestaltung und gibt Anregungen für eine wirksame Hochschuldidaktik. |
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Intendierte Lernergebnisse: | |||||
Die Teilnehmer*innen:
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Referent*in: | |||||
Annika Schiefner ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der University of Amsterdam und Doktorandin an der Universität zu Köln. Bis 2024 war sie wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl Dolmetschen DGS-Deutsch an der Universität zu Köln. Sie forscht zur Realisierung von Bedeutung in der visuellen Modalität und dem Erwerb von Gebärdensprachkomptenzen durch E-Learning und Gamification. | |||||
Kostenhinweis: | |||||
Der Besuch der HD-Impulse steht allen Interessierten nach Anmeldung offen. Ausführliche Informationen zu Teilnahmebedingungen und Kosten finden Sie auf der Website des ZHD und in unseren AGBs.
Bitte beachten Sie, dass maximal 12 Arbeitseinheiten (entspricht der Teilnahme an sechs HD-Impulsen) für das NRW Zertifikat angerechnet werden können.
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Weitere Hinweise finden Sie in den Allgemeinen Geschäftsbedingungen. |
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